Vanuit de Maatwerkklas kan een reguliere school een kortdurend, intensief traject organiseren voor leerlingen die tijdelijk een sterk aangepast onderwijsprogramma en gerichte ondersteuning nodig hebben om onderwijs te (blijven) volgen. School, thuis en jeugdhulp werken samen aan een geleidelijke opbouw van het lesprogramma, op een manier die voor de leerling op dat moment haalbaar is.
Een traject in de Maatwerkklas duurt maximaal twaalf maanden.
-
Voor wie is het bedoeld?
De Maatwerkklas is bedoeld voor een leerling die als gevolg van veelal psychische klachten tijdelijk behoefte heeft aan maatwerk onderwijs- en ondersteuning, omdat de schoolvoortgang wordt bedreigd.
Er is sprake van gestapelde problematiek en er is vrijwel geen of weinig aansluiting meer bij het volgen van de lessen in het reguliere programma. Hierdoor is er voor deze leerlingen nauwelijks perspectief meer op een diploma. Daarnaast is het moeilijk een inschatting te maken van de belastbaarheid van de leerling en een haalbare onderwijscomponent in combinatie met hun complexe problematiek.
Een Maatwerkklas kan eventueel ook dienen als plek voor jongeren die een afstand tot onderwijs hebben, vanwege (vermoedelijke) psychiatrische problematiek en weer willen en kunnen opbouwen.
-
Wat is kenmerkend voor de Maatwerkklas?
Maatwerk wordt georganiseerd vanuit een vast lokaal met een vaste begeleider, in samenspraak met thuis en jeugdhulp. Vanuit de Maatwerkklas werken school, thuis en jeugdhulp samen aan een geleidelijke opbouw van het lesprogramma op school (opbouwen aan belastbaarheid).
Het traject duurt maximaal twaalf maanden. Het ontwikkelingsperspectiefplan (OPP) vormt de basis voor uitvoering en evaluatie van het traject.
De school evalueert het traject via het OPP-gesprek.
-
Hoe komt een leerling in aanmerking?
Plaatsing en ondersteuning loopt altijd via het interne ondersteuningsteam (IOT) van de school.
Voorafgaand aan de plaatsing vindt een multidisciplinair overleg (MDO) plaats waarbij wordt besproken op welke wijze er kan worden toegewerkt naar het gestelde perspectief. Dit wordt georganiseerd door het ondersteuningsteam van de school.
Binnen het MDO nemen ouders en leerling een centrale positie in. Er wordt afgewogen of de ondersteunings- en onderwijsbehoefte van de leerling past binnen de mogelijkheden, expertise en capaciteit van de school met een Maatwerkklas.
Het Loket Passend Onderwijs is altijd betrokken.
-
Afwijking onderwijstijd
Voor leerlingen die vanwege psychische of lichamelijke beperkingen tijdelijk niet of niet volledig naar school kunnen, kan de school een op maat gemaakt onderwijsprogramma aanbieden door af te wijken van het minimumaantal uren onderwijstijd.
Het schoolbestuur vraagt hiervoor instemming van de inspectie en werkt binnen de kaders van de beleidsregel rond het afwijken van de onderwijstijd.